O exército espartano era a força militar de Esparta, uma das principais cidades-estado da Grécia Antiga. O exército ocupava o centro do Estado espartano, cuja obrigação primordial de seus cidadãos era "serem bons soldados".[1] Sujeitos ao treinamento militar desde a infância, os espartanos formavam uma das mais temidas forças militares na história da humanidade.
Já o Exército Brasileiro (EB) é uma das três Forças Armadas do Brasil, responsável, no plano externo, pela defesa do país em operações eminentemente terrestres e, no interno, pela garantia da lei, da ordem e dos poderes constitucionais. O Comandante Supremo é o Presidente da República. Entre 1808 e 1967, o responsável pela gestão do Exército foi o Ministério da Guerra. De 1967 a 1999, passou a ser denominado Ministério do Exército. Desde 1999, na estrutura do Governo do Brasil, o exército está enquadrado no Ministério da Defesa, ao lado da Marinha e da Força Aérea.
Em tempos de paz, as tropas do exército estão continuamente preparando-se para atuar em situações de conflito ou guerra. Além disso, são empregadas para a defesa da faixa de fronteira (tarefa conjunta com a força aérea) e para levar alimentos e serviços médicos a pontos isolados do território, participação e coordenação de campanhas sociais e pesquisas científicas (como as desenvolvidas no Centro Tecnológico do Exército (CTEx) e garantir a democracia brasileira, apoiando as eleições. Na área da educação, cita-se como exemplo o Instituto Militar de Engenharia (IME).
As sociedades hidráulicas são conhecidas por serem aquelas civilizações cuja organização está relacionada aos ciclos das enchentes e secas de alguns dos grandes rios ou sistemas fluviais antigos. todas essas sociedades preocupavam-se em manter uma regularidade em relação ao período das chuvas. para tanto, buscavam identificar o período das enchentes - que levavam fertilizantes para as áreas alagadas -, construir barragens e canais para direcionar as águas, estocar os excedentes para as secas, entre outras ações. tais questões tornaram-se centrais não só na organização desses povos, como levou à formação de governos, burocracias civis e religiosas e estabelecimento de castas.
Foram um povo semítico da região dolevante, localizado no oriente médio. o etnônimo também foi utilizado a partir doperíodo romano para se referir aos judeus, um grupo étnico e religioso de ascendência hebraica. acredita-se que, originalmente, oshebreus chamavam a si mesmos deisraelitas. espero que tenha te ajudado .
(carga elétrica e eletrização) 01. durante uma aula laboratorial, o professor decidiu construir com seus alunos um eletroscópio de folhas e testá-lo utilizando quatro bastões indutores diferentes. com isso, obtiveram a seguinte ordem comparativa das distâncias da abertura entre as folhas: d1 = d2 > d3 > d4: sabendo que a carga elétrica de cada indutor é identificada pela letra "q" e o número do respectivo indutor (q1, q2, q3 e q4), os alunos concluíram que а) a carga qi e a carga qz têm o mesmo módulo e certamente o mesmo sinal. b) a carga q1 e a carga q2 têm o mesmo módulo, mas não necessariamente o mesmo sinal. c)a carga q3 é maior que a carga q2 em módulo. d)a carga q3 é maior que a carga q1 em módulo. e) carga q4 é a maior de todas as cargas em módulo.
Já o Exército Brasileiro (EB) é uma das três Forças Armadas do Brasil, responsável, no plano externo, pela defesa do país em operações eminentemente terrestres e, no interno, pela garantia da lei, da ordem e dos poderes constitucionais. O Comandante Supremo é o Presidente da República. Entre 1808 e 1967, o responsável pela gestão do Exército foi o Ministério da Guerra. De 1967 a 1999, passou a ser denominado Ministério do Exército. Desde 1999, na estrutura do Governo do Brasil, o exército está enquadrado no Ministério da Defesa, ao lado da Marinha e da Força Aérea.
Em tempos de paz, as tropas do exército estão continuamente preparando-se para atuar em situações de conflito ou guerra. Além disso, são empregadas para a defesa da faixa de fronteira (tarefa conjunta com a força aérea) e para levar alimentos e serviços médicos a pontos isolados do território, participação e coordenação de campanhas sociais e pesquisas científicas (como as desenvolvidas no Centro Tecnológico do Exército (CTEx) e garantir a democracia brasileira, apoiando as eleições. Na área da educação, cita-se como exemplo o Instituto Militar de Engenharia (IME).
todas essas sociedades preocupavam-se em manter uma regularidade em relação ao período das chuvas. para tanto, buscavam identificar o período das enchentes - que levavam fertilizantes para as áreas alagadas -, construir barragens e canais para direcionar as águas, estocar os excedentes para as secas, entre outras ações. tais questões tornaram-se centrais não só na organização desses povos, como levou à formação de governos, burocracias civis e religiosas e estabelecimento de castas.
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