Questão a no período do regime militar, surgiu um novo pensamento educacional, a pedagogia histórico-critica, a qual é considerada um marco na educação brasileira. pode ser citada como uma perspectiva educacional que visa resgatar a importância da e a reorganização do processo educativo, abrangendo um método pedagógico que parte da prática social a partir do qual o professor e aluno se encontram igualmente inseridos. idealizador da pedagogia histórico-critica, dermeval saviani defende que uma das funções da é possibilitar o acesso aos conhecimentos previamente produzidos e sistematizados. com base nos estudos realizados, nas videoaulas e no livro da disciplina, discorra porque é chamada de pedagogia histórico-crítica, qual a relação entre professor e aluno e o que ela propicia ao educando por meio do saber sistematizado?

Respostas

• Resposta postada por: alice4349

  A Pedagogia Histórico-Critica é um marco na educação brasileira, com fundamentos no Método Dialético de Elaboração do Conhecimento e na Teoria Histórico-Cultural.

  Esta destaca a importância da escola, reorganizando o processo  educativo e  enfatizando o problema do saber sistematizado através de:

  estimulação da actividade e iniciativa do professor;favorecer o diálogo dos  alunos entre si e com o professor; e,ter em conta os interesses dos alunos, ritmos  de aprendizagem e o desenvolvimento psicológico.

  Através de 5 passos:

  Prática social, comum a alunos e professores;Problematização, identificação dos principais problemas;Instrumentalização, alocar os instrumentos necessários;Catarse, como sendo o momento de expressão por parte do aluno; e,Prática social, voltando ao ponto de partida, com a elevação dos alunos ao nível sintético.
• Resposta postada por: pattiniantonia92

  são paulo e rio de janeiro

• Resposta postada por: paulricar0

  Sim pois depois da mão de obra baixa   os senhores feudais davam um pedaço de terra e então os escravos podiao morar lá mas tudo que ele plantase metade era do senhor feudal