Divida o numero 1080 em partes diretamente proporcionais a 1/2 e 3/4 e inversamente proporcionais a 5 e 6 ao mesmo tempo

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Pedagogia, 15.08.2019 06:03, marinatagomori
Hoje esta consciência do caráter homogeneizador e monocultural da escola é cada vez mais forte, assim como a consciência da necessidade de romper com esta e construir práticas educativas em que a questão da diferença e do multiculturalismo se faça cada vez mais presente. (candau, 2008, p. 15) sobre o tema, analise os itens a seguir: i - a ideia principal sobre o multiculturalismo na educação seria assumir que hoje a escola é um veículo de padronização de ideias, costumes e valores, e que deveria ter outra função - a de ser libertária. ii - a questão multiculturalista contribui com elementos para se superar a crise pela qual passa a educação brasileira, já que esta deixará de padronizar o ensino e os alunos para se tornar uma escola que esteja atenta às diferenças e que leve em consideração a multiplicidade de costumes e práticas. iii – a formação de professores com ênfase no multiculturalismo é uma prática recorrente no brasil já há algum tempo. sendo, portanto, comum encontrar profissionais que trabalham com base no conceito de multiculturalismo. assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: alternativas: a) apenas i. b) apenas ii. c) apenas iii. d) apenas i e ii. e) apenas ii e iii.
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Geografia, 15.08.2019 05:36, alves1250
Oque é necessários para solucionar problemas de representatividade e garantir as necessidades das minorias? ​
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Matemática, 15.08.2019 03:49, pohameeeeu
Resolva esse sistema de equaçoes do 1 grau pelo metodo da adiçao x+y=4 x-y=10
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Matemática, 15.08.2019 03:40, marinatagomori
Com esta ideia o sinal "-" passou a ser lido também como simétrico. o número -2 pode ser lido como o simétrico de 2, o número ) pode ser lido como o simétrico do simétrico de 2. pensando assim, determine de qual numero estamos falando quando escrevemos
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Divida o numero 1080 em partes diretamente proporcionais a 1/2 e 3/4 e inversamente proporcionais a...