Determine o conjunto soluções das equações, sabendo queo conjunto universo é n x-7= 0 x5=2 2x+6=12 -x+8=0 3x+9=0 x-2/5=8/5 3x+1/5=2x+18 x-1/2=13 x/2-1/3=1/4+7/2 x-8=-2x+10 -3x+15=2x-10 qual a resposta?
Hoje esta consciência do caráter homogeneizador e monocultural da escola é cada vez mais forte, assim como a consciência da necessidade de romper com esta e construir práticas educativas em que a questão da diferença e do multiculturalismo se faça cada vez mais presente. (candau, 2008, p. 15) sobre o tema, analise os itens a seguir: i - a ideia principal sobre o multiculturalismo na educação seria assumir que hoje a escola é um veículo de padronização de ideias, costumes e valores, e que deveria ter outra função - a de ser libertária. ii - a questão multiculturalista contribui com elementos para se superar a crise pela qual passa a educação brasileira, já que esta deixará de padronizar o ensino e os alunos para se tornar uma escola que esteja atenta às diferenças e que leve em consideração a multiplicidade de costumes e práticas. iii – a formação de professores com ênfase no multiculturalismo é uma prática recorrente no brasil já há algum tempo. sendo, portanto, comum encontrar profissionais que trabalham com base no conceito de multiculturalismo. assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: alternativas: a) apenas i. b) apenas ii. c) apenas iii. d) apenas i e ii. e) apenas ii e iii.
8. sobre os árabes e os muçulmanos na atualidade.a) explique a diferença entre árabe, muçulmano e mouro.b) pesquise. qual o número de muçulmanos no mundo? c) pesquise. qual a porcentagem de muçulmanos na população mundial?
Considere um cubo abcdefgh observe que m e n são os pontos médios das arestas ae e cg, respectivamente, conforme indicado na figura. prove que hmbn é um paralelogramo
log3 x-2 = 3:
3^3 = x -2
27 = x - 2
x = 27 + 2
x = 29
Alternativa b)
Explicação passo-a-passo:
log₃(x-2)=3
3³=x-2
27=x-2
x=27+2
x=29
32 elevado à 1/5 é 2.
32 elevado à 1/5 é Raiz quinta de 32
Quem elevado à 5 da 32? Que no caso seria o 2.
Sabendo agora que o resultado é 2 ou X/2.
Fica X/2 = 2
X = 2*2
X = 4
32 | 2
16 | 2
8 | 2
4 | 2
2 | 2
1
Como é raiz quinta ao juntar 5 numeros iguais ele sai da raiz.
Se você raiz quadrada por exemplo seria
32 | 2
16 | 2
8 | 2
4 | 2
2 | 2
1
4√2. Pq junta 2 numeros iguais e sai da raiz.
2 com 2 e depois 2 com 2 denovo. Como um 2 ficou sozinho ele mantem na raiz.
1)
2) Basta mudar a base
3)
Alternativa D
Explicação passo-a-passo:
Utilizarei as seguinte propriedades:
Explicação passo-a-passo:
não entendi pq tô no qinto
S = {x E R | x > 0}
Explicação passo-a-passo:
log x² = 2 log x
2 log x = 2 log x
log x = log x
x = x
Condição de existência: x > 0.
S = {x E R | x > 0}
㏒₁₀X>2
㏒ₐb = x ⇔ aˣ = b
x>10²
x>100
Espero ter ajudado!
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